●주제 
장애 유아를 위한 교육프로그램

●주제선정이유
지난 교육시간에 특수교육의 대상자인 특수아동에 대해 전반적으로 살펴보는 시간을 가졌다. 프로그램의 대상아동에 대한 이해를 한 후에 필요한 다음 단계는 장애통합프로그램의 전반적인 흐름과 여러 고려할 점을 살펴보는 것이라 생각이 들었다. 매일 진행되는 프로그램 속에서 자칫하면 활동에만 치중하게 되어 전체를 볼 수 있는 안목이 저하될 수 있으므로, ‘장애 유아를 위한 교육프로그램’이라는 커다란 숲을 바라볼 수 있는 계기를 마련해 보고자 주제를 선정하게 되었다.

●진행 방법  
1. 준비된 자료(다양한 참고문헌을 바탕으로 교육내용에 적합한 유인물제작)를 바탕으로 강의 형식으로 진행한다.
2. 강의 후 질의 및 응답 시간을 갖는다.

●교육 내용 
1. 장애 유아 진단 및 평가
2. 개별화 교육프로그램의 전반적 이해
3. 발달 영역별 프로그램의 개관
4. 장애 유아를 위한 환경
5. 장애 유아 가족지원

●적용 및 평가  
장애 유아를 위한 교육프로그램의 전반적인 내용을 살펴보는 시간을 갖게 되면서 특수교육에서 진행되고 있는 진단의 두 가지 측면을 살펴보고, 장애 유아를 위한 환경이 단순히 장애 유아뿐 아니라 일반 유아에게도 편리하고 필요한 환경이라는 인식의 ‘보편적 환경’의 개념을 살펴볼 수 있었다. 또한 장애아동가족지원의 필요성 및 요구 정도를 전반적으로 파악하는 시간을 가졌다. 이러한 프로그램을 전체적으로 살펴보는 시간을 통해서 본원의 장애통합프로그램의 방향성을 재정리해 볼 수 있는 시간이었다.
 
☞첨부파일
장애유아를 위한 교육프로그램